התחלת משימה
שיטה קבועה שמעבירה מ«אני צריך» ל«אני עושה», גם כשאין שום חשק.
לא הרצאות ולא סיסמאות. מכל מפגש יוצאים עם כלי אחד קטן ומעשי — ובודקים יחד בשבוע שאחרי אם הוא באמת עבד.

כאן יושב הליבה של הקושי היומיומי: להתחיל, לתכנן, לזכור ולסיים.
שיטה קבועה שמעבירה מ«אני צריך» ל«אני עושה», גם כשאין שום חשק.
משימה גדולה מתפרקת לצעדים קטנים שאפשר לעשות מיד, בלי להיתקע בעמימות.
לוח שבועי מציאותי שמותאם לאנרגיה האמיתית ולא לאידיאל.
טיימרים, אומדני זמן ושגרות שהופכים את הזמן למשהו מוחשי.
מערכות חיצוניות שמורידות עומס מהראש — כדי שלא נסמוך על «אני אזכור».
עיצוב סביבת עבודה ושגרות שמקטינות הסחות במקום להילחם בהן.
בלי החלק הזה שום כלי טכני לא מחזיק לאורך זמן.
לזהות את הסימנים המקדימים של כעס והצפה, ולפעול לפני שהם מתפוצצים.
מה עושים כשלא מצליחים בפעם הראשונה, ואיך לא מוותרים מיד.
בונים מחדש את הסיפור הפנימי — מ«אני לא מסוגל» ל«אני יכול, בדרך שלי».
טעות היא מידע, לא הוכחה. לומדים מה אומרים לעצמנו אחריה.
הכנה מוקדמת, טכניקות הרגעה בזמן אמת והתמודדות עם בלקאאוט.
איך שומרים על כיוון גם כשהתלהבות ראשונית נגמרת.
המקומות שבהם הקושי הופך לחיכוך יומיומי עם אנשים אחרים.
קריאת סיטואציות, הצטרפות לקבוצה, התמודדות עם עלבון וקונפליקט.
לבקש עזרה ממורה, להסביר צורך, ולנהל שיחה עם סמכות בלי עימות.
איך לומדים ביעילות עם קשב שונה, ואיך נכנסים לשגרת למידה שמחזיקה.
לא מלחמה כוללת — הסכמות ברורות שאפשר באמת לעמוד בהן.
להוריד את המתח סביב האח או האחות שסופגים את התוצאה של הכל.
לקחת בעלות על מה שבשליטתי, בלי להעניש את עצמי על מה שלא.
מפגש נמשך כ‑45–50 דקות, בדרך כלל אחת לשבוע. לקראת סיום התהליך מרווחים בהדרגה.
שתי האפשרויות עובדות. אפשר גם לשלב, לפי מה שמסתדר עם הלוח שלכם.
אחת לכמה מפגשים נפגשים גם בלי הילד — לעדכון, לכיוונון ולכלים שלכם.
מעקב קצר בוואטסאפ בין המפגשים, כדי שהכלי יתורגל בזמן אמת ולא רק בחדר.

כלי שלא השתמשו בו בשבוע שאחרי הוא לא כלי. הוא רעיון. לכן כל מה שנבנה נבדק במציאות — ואם הוא לא עובד, מחליפים אותו.
— אודי שובלישיחת היכרות קצרה, ללא עלות וללא התחייבות. נבין יחד מה קורה, מה המטרות, ואם התהליך הזה הוא הדבר הנכון עבורכם עכשיו.
או פשוט תרימו טלפון
054-239-4955